语文必修上册
普通高中教科书语文必修上册涵盖现代诗歌、古典诗词、人物传记、议论文和写景散文等多种文体，旨在培养学生语文素养和文化理解能力。
统编版
第一单元
现代诗歌和小说作品单元，包含毛泽东、郭沫若、闻一多等人的作品，展现不同风格的文学创作。
1 沁园春·长沙/毛泽东
毛泽东的词作，展现革命豪情与壮阔视野。
2 立在地球边上放号/郭沫若
郭沫若的现代诗，表达对自然力量的赞美。
红烛/闻一多
闻一多的诗歌，以红烛象征奉献精神。
* 峨日朵雪峰之侧/昌耀
昌耀的现代诗，描写雪峰之侧的壮丽景象。
* 致云雀/雪莱
雪莱的抒情诗，以云雀为喻表达对自由和欢乐的向往。
3 百合花/茹志鹃
茹志鹃的小说，通过百合花展现军民鱼水情。
* 哦，香雪/铁凝
铁凝的小说，描写山村少女香雪的纯真故事。
单元学习任务 单元学习任务
综合实践活动，巩固本单元学习内容。
第二单元
人物传记和劳动精神主题单元，包含袁隆平、钟扬等人物报道和工匠精神的论述。
4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲
报道袁隆平的科研成就和奉献精神。
* 心有一团火，温暖众人心/林为民
记述普通劳动者张秉贵的服务精神。
* 探界者钟扬/叶雨婷
讲述植物学家钟扬的科学探索故事。
5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌
论述工匠精神在当代社会的价值。
6 芣苢/《诗经·周南》
《诗经》中的农事诗，反映古代劳动生活。
插秧歌/杨万里
杨万里的诗歌，描写农民插秧的场景。
单元学习任务 单元学习任务
综合实践活动，巩固本单元学习内容。
第三单元
古典诗词单元，包含曹操、李白、杜甫、苏轼等人的经典诗词作品。
7 短歌行/曹操
曹操的乐府诗，表达求贤若渴的心情。
* 归园田居（其一）/陶渊明
陶渊明的田园诗，表达归隐生活的恬淡。
8 梦游天姥吟留别/李白
李白的古体诗，描绘奇幻的梦境与人生感慨。
登高/杜甫
杜甫的七言律诗，抒发漂泊异乡的悲凉情感。
* 琵琶行并序/白居易
白居易的长篇叙事诗，描写琵琶女的身世与感慨。
9 念奴娇·赤壁怀古/苏轼
苏轼的词作，借赤壁怀古抒发人生感慨。
* 永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾
辛弃疾的词作，借历史人物表达抗金复国之志。
* 声声慢（寻寻觅觅）/李清照
李清照的词作，表达国破家亡后的孤寂愁苦。
单元学习任务 单元学习任务
综合实践活动，巩固本单元学习内容。
第四单元 家乡文化生活
家乡文化生活主题单元，通过实践活动引导学生了解和参与家乡文化建设。
一 记录家乡的人和物
学习活动一，指导学生记录家乡的人物和事物。
二 家乡文化生活现状调查
学习活动二，调查家乡文化生活的现状。
三 参与家乡文化建设
学习活动三，鼓励学生参与家乡文化建设。
第五单元 整本书阅读
整本书阅读单元，主要阅读费孝通的社会学著作《乡土中国》。
《乡土中国》
费孝通的社会学著作，分析中国乡土社会的结构与特点。
第六单元
古代论说文和现代议论文单元，包含《劝学》、《师说》、《反对党八股》、《拿来主义》等经典文章。
10 劝学/《荀子》
荀子的论说文，阐述学习的重要性和方法。
* 师说/韩愈
韩愈的论说文，论述师道的重要性。
11 反对党八股（节选）/毛泽东
毛泽东的演讲，批判形式主义的文风。
12 拿来主义/鲁迅
鲁迅的杂文，论述对待外来文化的态度。
13 读书：目的和前提/黑塞
黑塞的文章，探讨读书的意义和方法。
* 上图书馆/王佐良
王佐良的散文，讲述图书馆阅读的体验。
单元学习任务 单元学习任务
综合实践活动，巩固本单元学习内容。
第七单元
写景抒情散文单元，包含郁达夫、朱自清、史铁生等人的经典散文作品。
14 故都的秋/郁达夫
郁达夫的散文，描写北平秋天的独特韵味。
* 荷塘月色/朱自清
朱自清的散文，描绘月下荷塘的静谧美景。
15 我与地坛（节选）/史铁生
史铁生的散文，讲述在地坛的思考与感悟。
16 赤壁赋/苏轼
苏轼的赋，借赤壁之游表达人生哲理。
* 登泰山记/姚鼐
姚鼐的游记，描写登泰山的所见所感。
单元学习任务 单元学习任务
综合实践活动，巩固本单元学习内容。
第八单元
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